予♥樂

在本書中，我最喜歡的方法是「仁慈領導」。

　　因仁慈領導偏向關懷、慈愛導向，且對被領導者好比家人一般的照顧，這對我本身的個性而言，是較為符合的。若今日我是一位教師，若條件許可，我更希望自己能以如此的模式帶領我的學生，因為我始終認為每個孩子都是天使的化身，只是因為現實的環境使得孩子們有所影響和改變，但即使如此，我依然認為孩子們的心中是擁有愛的，因為愛是所有關係的源頭，然而藉著愛，許多事也將會改變。

　　人們常說「教育」是最能改變一個人的過程，我不否認這是一個方法，然而在教育的基礎下，我認為最重要的依然是「愛」。以心理學的觀點而言，沒有人不喜歡被愛，沒有人不需要愛，因此若身為教師的我能讓孩子們感受到愛，我相信孩子們也會以相同的方式回應我。或許這不是一個立即見效的現象，而是需要長時間的相處與等候，但愛不就是這樣嗎？無條件的付出、無條件的體諒、無條件地守候……，這些都是我期待自己能為孩子們做到的。

雖然期待自己能以「仁慈領導」為主要的模式，然而考慮現實社會的總總，我想我較傾向「家長式領導」，因為它包含了三個面向－「威權領導」、「仁慈領導」、「德行領導」。

　　若要擔任一個領導者，我個人認為有威權也是必要的，但所謂的威權並不是讓下屬對自己感到害怕，最基本的根源依然建立在愛和信任之間，威權的存在我認為是一種「尊重」，而尊重也是人與人之間的「禮貌」。懂得尊重自己和尊重別人的人，往往也能得到他人的肯定與認可，這是現實中常見的案例。其次仁慈的必要性即為家人式的相處，一個團隊若無向心力，那就像是一個空殼罷了！因此團員間若真能像家人般的模式，彼此以愛和關懷來相處與鼓勵，那豈不是一個很棒的事嗎？最後德行則是一個人最基本應該要遵守的，領導者若能以身作則成為團員的典範，以至於影響團員，使團員們也同樣培養良好的德行，如此一來，所謂的信任也會在這之中建立起來。

　　因此綜合上述之言論，未來我將會以「家長式領導」作為我的領導模式。

這學期經由同學們的導讀與介紹，我們認識到了十種的領導模式，有些未曾聽過，在這學期也得到了知識，有些雖然略有所聞，但經由同學們精闢的講述與畫龍點睛的呈現，使自己又有更深的認識。然而在這十種領導模式裡，每一種都有優點也有缺點，因此若真要比較哪種領導模式較好、較優秀，我認為這是無法說明的。
領導模式無優劣之分，只有適合與不適合我們的團隊，其次當頭的更是最關鍵的源頭，當領導者有所作為時，我相信下屬也會感受到，因此期盼自己在未來能學習嘗試使用不同的領導模式，並成為一位真正讓他人信服的領導者。